En colaboración con la periodista
Regina de Miguel (para nobbot.com), el siguiente artículo reflexiona acerca del
"Pop it", el que parece ser el último juguete antiestrés de moda. Os
dejo el enlace por si os interesa echarle un vistazo: https://www.nobbot.com/off-topic/pop-it-que-son-y-aplicaciones-destacadas/
Siguiendo con la Serie TP sobre los Trastornos de la Personalidad, en el artículo de este mes abordamos el Trastorno Antisocial de la Personalidad (TNP), incluido dentro del Clúster B (Sujetos Inmaduros). Si quieres saber más sobre los Clúster, clica aquí.
“Haré lo que quiera cuando quiera”.
Millon
y Davis, 2001
La Personalidad Antisocial
Según el
doctor Vallejo Ruiloba, y en la línea de los trastornos que implican
alteraciones en los procesos de socialización, la personalidad antisocial
constituye el caso más llamativo de anomalías en la adquisición de los
aprendizajes normativos, y suelen crear trastornos de todo tipo en las personas
que las rodean.
Se expresa a
través de conflictos con las normas ya desde la infancia. Son niños que
mienten, roban, se escapan de casa, hacen novillos y no se corrigen ni se
acongojan cuando reciben castigos. Enseguida destacan por su frialdad y su
falta de miedo y parecen regularse exclusivamente por su sensibilidad a las
señales de recompensa y a la gratificación inmediata, de ahí que no estén
motivados para el esfuerzo sostenido y acaben desinteresándose de todo lo que
no reporte estimulación contingente. Son pues, inconstantes y volubles, a veces
se conducen insensatamente, sin reparar en las consecuencias.
Son objeto
de tantas complicaciones biográficas que es difícil hablar de la normalización
de su personalidad en la vida adulta.
La personalidad
antisocial puede expresarse a través de conductas muy variadas, que implican
diferentes grados de socialización.
Origen
Según
Ruiloba, en la historia infantil de estas personas hay figuras maternas
demasiado tolerantes y padres excesivamente débiles, pero la emergencia del
trastorno es tan temprana que a veces es difícil distinguir entre causas y
efectos de la interacción paternofilial. De hecho, la prevalencia familiar del
TAP habla más en favor de la intervención de factores genéticos que de una
alteración exclusiva de los procesos de socialización por prácticas educativas
inconvenientes.
Rasgos característicos
El trastorno de personalidad antisocial se
caracteriza por un patrón general de desprecio por las consecuencias y los
derechos de los demás.
Criterios para el diagnóstico de F60.2
Trastorno antisocial de la personalidad (301.7) del DSM-IV:
A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de
los demás, que se presenta desde la edad de 15 años, como lo indican tres (o
más) de los siguientes ítems:
1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que
respecta al comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente
actos que son motivo de detención.
2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar
un alias, estafar a otros para obtener un beneficio personal o por placer.
3. Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro.
4. Irritabilidad y agresividad, indicado por peleas físicas
repetidas o agresiones.
5. Despreocupación imprudente por su seguridad o la de los
demás.
6. Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad
de mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones
económicas.
7. Falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o
la justificación del haber dañado, maltratado o robado a otros.
B. El sujeto tiene al menos 18 años.
C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes
de la edad de 15 años.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el
transcurso de una esquizofrenia o un episodio maníaco.
Síntomas
Los
signos y síntomas del trastorno de la personalidad antisocial pueden incluir:
ü
Desprecio por el bien y el mal.
ü
Mentiras o engaños persistentes para explotar a otros.
ü
Ser insensible, cínico e irrespetuoso con los demás.
ü
Usar el encanto o el ingenio para manipular a otros
para beneficio o placer personal.
ü
Arrogancia, sentido de superioridad y ser
extremadamente persuasivos.
ü
Problemas recurrentes con la ley, incluidas conductas
delictivas.
ü
Violar repetidamente los derechos de los demás a
través de la intimidación y la deshonestidad.
ü
Impulsividad o falta de planificación.
ü
Hostilidad, irritabilidad importante, agitación,
agresión o violencia.
ü
Falta de empatía por los demás y de remordimiento por
dañar a otros.
ü
Toma de riesgos innecesarios o conducta peligrosa sin
tener en cuenta la seguridad propia o de los demás.
ü
Relaciones pobres o abusivas.
ü
No pensar en las consecuencias negativas de la conducta
ni aprender de ellas.
ü
Ser generalmente irresponsable y fallar repetidamente
en el cumplimiento de tus obligaciones laborales o financieras.
Factores de Riesgo
Ciertos factores parecen aumentar el riesgo de sufrir el
trastorno de personalidad antisocial, como por ejemplo:
ü
Diagnóstico del trastorno de conducta infantil.
ü
Antecedentes familiares de trastorno de personalidad
antisocial u otros trastornos de la personalidad o trastornos de salud mental.
ü
Maltrato o descuido durante la infancia.
ü Vida familiar inestable, violenta o caótica durante la infancia.
Algunos datos
Las complicaciones, las consecuencias y los problemas del
trastorno de personalidad antisocial pueden incluir, por ejemplo:
ü
Maltrato por parte del cónyuge o maltrato o descuido
infantil
ü
Problemas con el consumo de alcohol o sustancias
ü
Estar en la cárcel o en prisión
ü
Conductas homicidas o suicidas
ü
Tener otros trastornos de salud mental como depresión
o ansiedad
ü
Baja condición social y económica y falta de vivienda
ü
Muerte prematura, generalmente como resultado de la
violencia
¿Hay tratamiento?
Los
trastornos de la personalidad implican importantes alteraciones emocionales y
la ausencia de habilidades específicas y de aprendizajes sociales. Por lo
tanto, su tratamiento es difícil porque la colaboración de la persona y del
medio será muy escasa y, además, no siempre hay una conciencia permanente de
anomalía o trastorno.
El tratamiento depende de la
situación particular de cada persona, su voluntad de participar en el
tratamiento y la gravedad de los síntomas.
No existe una forma segura de
prevenir la aparición del trastorno de personalidad antisocial en las personas
en riesgo. Debido a que se cree que la conducta antisocial tiene sus raíces en
la infancia, los padres, maestros y pediatras pueden ser capaces de detectar
señales de advertencia tempranas. Puede ser útil tratar de identificar a los
que están en mayor riesgo, como los niños que muestran signos de trastorno de
conducta, y así ofrecer una intervención temprana.
Estrategias de afrontamiento y apoyo.
Las personas con trastorno de personalidad antisocial
suelen tener un mal comportamiento y hacer que otras personas se sientan
desdichadas, sin sentir remordimiento. Si tú tienes un ser querido con
trastorno de personalidad antisocial, es fundamental que también obtengas ayuda
para ti mismo.
Un profesional de la salud mental puede enseñarte
habilidades para aprender a establecer límites y ayudar a protegerte de la
agresión, la violencia y la ira comunes en el trastorno de personalidad antisocial.
Él o ella también pueden recomendarte estrategias para sobrellevar la
situación.
Referencias
Vallejo Ruiloba, J. (2006). Introducción a la
psicopatología y la psiquiatría. Barcelona: Ed. Elsevier Masson (6ª
Edición).
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/antisocial-personality-disorder/symptoms-causes/syc-20353928
https://www.menteasombrosa.com/trastorno-antisocial-la-personalidad/
https://anchor.fm/montdominguez123%40gmail.com/episodes/Trastorno-de-personalidad-antisocial-ec025o
https://www.pinterest.es/pin/669769775802727745/
Espero que os haya gustado,
¡nos vemos en el próximo artículo!
Mayte Moreno
¡Hola a todos!
En esta ocasión os invito a leer un artículo muy
interesante sobre el papel de la amistad en época de pandemia. Está
escrito por la periodista Mar Calpena para Diari Ara (ara.cat), con el que he
colaborado, aportando el punto de vista psicológico. Os dejo un pequeño fragmento y el enlace, por
si os apetece leer el artículo en su totalidad.
LA IMPORTÀNCIA DE L’ AMISTAT PER
A CADA PERSONA
Tot plegat és un poti-poti de solucions i actituds. La psicòloga Mayte Moreno, directora de , explica que per contextualitzar com es viu l’amistat en temps de covid cal tenir en compte tres elements: “Dos són externs: el fet que el covid sigui una crisi, en aquest cas mundial i sanitària, i que visquem en una societat tecnològica. El tercer element és personal, i és el significat que cada un de nosaltres atorga a l’amistat. A més, s’han de tenir en compte dos elements particulars més: l’etapa evolutiva de cada persona i el grau de solidesa en el vincle d’amistat”. I sobre les crisis, Moreno afegeix que “posen a prova la quotidianitat en la qual estem immersos i, per tant, s’han de concebre com a motor per al canvi”. Segons ella, serà en funció del paper que l’amistat jugui en les nostres vides que buscarem –o no– noves vies per treballar-la, però adverteix que en el cas dels adolescents i d’alguns adults “el món social és vital per al seu desenvolupament evolutiu, ja que esdevé el centre del seu món, i és fonamental per la construcció de la seva pròpia identitat”.
Si queréis leer el artículo completo accede a través del
siguiente enlace:
https://www.ara.cat/estils/amistats-prova-pandemia_130_3884578.html
REFERENCIAS
https://www.ara.cat/estils/amistats-prova-pandemia_130_3884578.html
https://fras-es.com/frases-de-amistad-cortas/
Mayte Moreno
¡Hola a todos!
En esta ocasión os invito a leer un artículo muy
interesante sobre aprender en la edad
adulta. Es un artículo escrito por el periodista Nacho Meneses para elpais.com, con el que he colaborado,
aportando el punto de vista psicológico. Os dejo un pequeño fragmento y el
enlace, por si os apetece leer el artículo en su totalidad.
“¡Dónde voy yo con mi edad a la
universidad!”. “A mí ya se me pasó el tiempo para estudiar”. “¡Ya me hubiera
gustado a mí estudiar Historia...!” A pesar de los tópicos y de las barreras
autoimpuestas, los expertos lo tienen claro: siempre hay tiempo. “Es cierto que
las capacidades cognitivas y físicas disminuyen con el paso del tiempo, pero es
directamente proporcional al desarrollo de otras habilidades propias de las
edades maduras. Al final todo es una cuestión de motivación y de decisiones
personales, porque si la motivación es poderosa se puede hacer lo que se
desee”, sostiene Mayte Moreno, psicóloga y directora de
Mentalis-Psicología. “Otra de las competencias que se desarrollan de
mayor es la capacidad de entretejer el conocimiento. Los jóvenes que estudian
matemáticas en la ESO, normalmente no van más allá de las fórmulas de turno,
mientras que un adulto estudia quizá más lentamente, pero de manera integral,
comprendiendo mejor lo que estudia”.
Se trata, en cualquier caso, de un
segmento de la población muy heterogéneo y con intereses muy diversos. Algunos
pueden buscar, pasados los 50, una formación que les ayude a actualizarse y
mejore sus perspectivas de empleabilidad. Otros, por necesidad o interés,
pueden buscar la obtención de un título de la ESO o de Bachillerato que no
pudieron obtener en su día, a través de las escuelas de Educación para Adultos (EPA). O
aquellos que, una vez alcanzada la jubilación, deciden volver a la universidad
para seguir creciendo a través de una formación de calidad. “Siempre y cuando
uno sea consciente de su situación real y de las adaptaciones que requiere,
estudiar en edad madura puede proporcionar una gran satisfacción interna,
activación mental, felicidad o seguridad en uno mismo”, añade Moreno.
Si queréis leer el artículo completo, clica aquí.
REFERENCIAS
https://elpais.com/economia/2021/02/25/actualidad/1614254750_233862.html
Mayte Moreno
Siguiendo con la Serie TP sobre
los Trastornos de la Personalidad, en el artículo de este mes abordamos el
Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), incluido dentro del Clúster B
(Sujetos Inmaduros). Si quieres saber más sobre los Clúster, clica aquí.
“Me enfadaré mucho si intentas
dejarme”.
Millon
y Davis, 2001
La Personalidad Límite
El trastorno
límite de la personalidad posiblemente es la perturbación psiquiátrica más
temible, porque da lugar a sintomatología alternante a una velocidad que hace
inoperante los tratamientos.
Se define
por una pauta generalizada de inestabilidad
respecto a la vivencia de la propia imagen, de las relaciones interpersonales
y del estado de ánimo, que hace ingobernable la vida psíquica y la conducta.
Con el trastorno límite de la personalidad, se tiene un temor profundo al abandono o a la inestabilidad, y se puede tener dificultad en tolerar estar solo. Sin embargo, la ira desmesurada, la impulsividad y los frecuentes cambios de ánimo pueden alejar a los demás, pese a que quieras tener relaciones afectuosas y duraderas.
Las personas
con este trastorno no suelen recibir diagnóstico correcto hasta que se hace
patente su anomalía estructural, que parece depender de una seria alteración de
los procesos psicobiológicos de crecimiento. Por lo general se da en mujeres
jóvenes menores de 20 años que a veces presentan comportamientos absurdos de
tipo antisocial o psicótico, o mecanismos histriónicos muy llamativos, o estados
disfóricos incomprensibles, o rigideces de pensamiento de apariencia obsesiva,
o intentos de suicidio a propósito de nimiedades. Van recibiendo diagnósticos
diversos y no responden apenas a los tratamientos, a pesar de que pueden
adherirse patológicamente a los terapeutas, de los que parecen depender
adictivamente.
En realidad
no toleran la soledad, son hipersensibles al rechazo y carecen de recursos
personales para vivir consigo mismos sin angustia.
Por
supuesto, también pueden consumir tóxicos, frecuentar ambientes marginales,
dedicarse a la prostitución o perpetrar delitos, y además presentan reacciones
de ira intensa y conductas agresivas por descontrol, que hacen muy difícil la
convivencia, puesto que cada explosión va seguida de arrepentimientos y súplicas
de ayuda, cuando no de amenazas de suicidio por temor al abandono.
No se
dispone de datos fiables sobre la evolución de estas personas, pero parecen ir
mejorando con el transcurso del tiempo y hay muchos ejemplos de normalizaciones
conductuales y de estabilizaciones progresivas, aunque subsisten las anomalías
del pensamiento y la propensión a presentar trastornos distímicos.
Rasgos característicos
Según el DSM
5 (si quieres saber más, clica aquí) el trastorno límite de la personalidad se
caracteriza por un patrón general de inestabilidad en las relaciones
interpersonales, la autoimagen y de los afectos, y una notable impulsividad,
que comienza al principio de la edad adulta y se manifiesta en diferentes
contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
ü Esfuerzos
desesperados para evitar el desamparo real o imaginado (no incluye el
comportamiento suicida ni de automutilación que figura en el criterio 5).
ü Patrón de
relaciones interpersonales inestables e intensas que se caracteriza por una
alternancia entre los extremos de idealización y devaluación.
ü Alteración
de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la autoimagen y del
Sentido del Yo.
ü Impulsividad
en dos o más tareas que son potencialmente auto lesivas (gastos, sexo, abuso de
sustancias, conducción temeraria, atracones de comida). (No incluye el
comportamiento suicida ni de automutilación que figura en el criterio 5).
ü Comportamientos,
intentos o amenazas recurrentes de suicidio, o comportamiento de automutilación.
ü Inestabilidad
afectiva debida a una reactividad notable del estado de ánimo (episodios
intensos de disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar unas horas y,
rara vez, más de unos días).
ü Sentimientos
crónicos de vacío.
ü Ira
inapropiada e intensa, o dificultad para controlar la ira (exhibición frecuente
de genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes).
ü Ideas
paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos
graves.
Algunos datos
Tal como sucede con otros trastornos mentales, las causas del trastorno límite de la
personalidad no se comprenden del todo. El trastorno límite de la personalidad
se puede asociar con lo siguiente:
ü Factores ambientales: como los antecedentes de abuso o negligencia durante
la infancia
ü Genética: algunos
estudios llevados a cabo con gemelos y familias indican que los trastornos de
la personalidad pueden ser hereditarios o se pueden asociar estrechamente con
otros trastornos de la salud mental que ocurren entre los miembros de la
familia.
ü Anomalías cerebrales: en algunas investigaciones se ha demostrado la
presencia de cambios en ciertas áreas del cerebro relacionadas con la
regulación de las emociones, la impulsividad y la agresión. Además, algunos
químicos cerebrales que ayudan a regular el humor (como la serotonina) quizás
no funcionen de manera adecuada.
El
trastorno límite de la personalidad puede perjudicar muchos aspectos de tu
vida:
ü Cambios o pérdidas del puesto de trabajo frecuentes.
ü No finalizar tu formación educativa.
ü Múltiples problemas legales, por ejemplo, ser
condenado a prisión.
ü Relaciones conflictivas, problemas en tu matrimonio o
divorcio.
ü Causarte daño a ti mismo, como cortes o quemaduras, y
hospitalizaciones frecuentes.
ü Involucrarte en relaciones abusivas.
ü Embarazos no planificados, infecciones de transmisión
sexual, accidentes automovilísticos y peleas debido a una conducta impulsiva y
riesgosa.
ü Intento de suicidio o suicidio logrado.
Factores de Riesgo
Ciertos factores relacionados con el desarrollo de la
personalidad pueden aumentar el riesgo de sufrir trastorno límite de la personalidad.
Algunos de ellos son:
ü Predisposición genética: es posible que tengas un riesgo más elevado si un
familiar cercano (tu madre, padre, hermano o hermana) tiene el mismo trastorno
o uno similar.
ü Una infancia con episodios de estrés: muchas personas con este trastorno informan que
han sido maltratadas sexual o físicamente, o desatendidas durante la infancia.
Algunas personas perdieron a sus padres o fueron separadas de ellos o de una
persona responsable de su cuidado muy allegada cuando eran pequeñas, o sus
padres o las personas responsables consumieron sustancias en forma indebida o
tuvieron problemas de salud mental. Otras estuvieron expuestas a conflictos
hostiles y relaciones familiares inestables.
¿Hay tratamiento?
El trastorno límite de la
personalidad se trata principalmente con psicoterapia,
pero se puede complementar con tratamiento
farmacológico.
Los
objetivos de la psicoterapia implican ayudarte con lo siguiente:
ü Enfocarte con tu capacidad de funcionamiento actual.
ü Enseñarte a controlar las emociones que te hacen
sentir incómodo.
ü Reducir tu impulsividad al ayudarte a notar los
sentimientos en lugar de actuar de acuerdo con ellos.
ü Trabajar para mejorar tus relaciones al estar más
consciente de tus sentimientos y los de los demás.
ü Enseñarte acerca del trastorno límite de la
personalidad.
Sea como sea, la ayuda que puede brindar un
profesional en salud mental, a ser posible un especialista en trastorno límite
de la personalidad, puede tener un impacto enormemente positivo en estas
personas.
Habrá momentos en los que puedes necesitar un tratamiento más intenso en un hospital o clínica psiquiátricos. La hospitalización también te puede mantener seguro para evitar que te lastimes a ti mismo o para hacer frente a pensamientos o conductas suicidas.
Con el tratamiento
adecuado y un profesional capacitado y con experiencia puedes progresar
muchísimo y mejorar la calidad de vida.
Referencias
Vallejo Ruiloba, J. (2006). Introducción a la
psicopatología y la psiquiatría. Barcelona: Ed. Elsevier Masson (6ª
Edición).
http://adultcounselingcenter.com/es/trastorno-limite-de-la-personalidad/
https://mentalizarte.mx/2019/08/14/que-es-el-trastorno-limite-de-personalidad/
https://expresasalud.com/trastorno-limite-de-personalidad.html
https://www.consulta21.es/trastorno-limite-de-la-personalidad/
https://www.pinterest.es/pin/2744449761110959/
Espero que os haya gustado,
¡nos vemos en el próximo artículo!
Mayte
Moreno
