viernes, 24 de febrero de 2017

RESPIRAR

Según palabras de Blandine Calais-Germain, “bajo el gesto respiratorio se esconde un gesto furtivo tan íntimamente ligado a nuestra vida que a menudo no lo reconocemos, pasando desapercibido...” Estoy de acuerdo, así que vamos a dedicarle la atención que se merece observando de cerca este pequeño-gran fenómeno.


1. EL GESTO RESPIRATORIO
Si ponemos atención nos daremos cuenta que hay ritmos orgánicos de todo tipo actuando en nuestro cuerpo continuamente. Ejemplos:
ü La digestión
ü La vigilia y el sueño
ü La circulación sanguínea
ü La respiración
Respiración: del latín respirare, está compuesto por los siguientes componentes latinos:
         -Prefijo re- (reiteración)
-Verbo spirare (soplar). Es posible que spirare sea una onomatopeya del sonido que hace uno al espirar. De spirare también nos llegan las palabras espíritu e inspiración.
La respiración es un proceso vital que consiste en la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de carbono del mismo, así como el proceso metabólico de respiración celular, indispensable para la vida de los organismos aeróbicos.
A un nivel más psicológico, el gesto respiratorio permite una interacción entre dos sistemas mentales: el consciente y el inconsciente. Por una parte, la respiración es casi siempre inconsciente, es decir, automática, e influye en nuestras acciones y emociones y, al mismo tiempo, está influenciada por ellas. La relación en este aspecto es bidireccional.
Pero al mismo tiempo, el gesto respiratorio es un acto sobre el cual podemos intervenir ampliamente, de manera consciente y voluntaria, moldeándolo de múltiples formas, con repercusiones  a múltiples niveles.
2. RESPIRACIÓN INTERNA Vs. RESPIRACIÓN EXTERNA
El gesto respiratorio tiene una primera finalidad permanente: la hematosis. Es un proceso a través del cual la sangre venosa se transforma en sangre arterial, aportando así el oxígeno y desechando el gas carbónico, necesario para que las células de los tejidos del cuerpo funcionen. Este doble fenómeno se denomina respiración interna (se produce en los tejidos y las células). Para ello el aire entra desde el exterior del cuerpo hacia los pulmones y sale de ellos alrededor de 12 a 17 veces por minuto. Este fenómeno se denomina respiración externa o ventilación (se produce en los pulmones).
3. COINCIDENCIA ENTRE GESTO RESPIRATORIO Y RESPIRACIÓN
El cuerpo no puede almacenar el oxígeno: por tanto es necesario respirar sin cesar, día y noche.
Sin embargo, el gesto respiratorio no se corresponde siempre con las necesidades de oxígeno en el cuerpo. Con frecuencia está relacionado con otras circunstancias que no están directamente relacionadas con la oxigenación.
Por ejemplo, se puede realizar un gesto respiratorio…
ü para acompañar el impulso de un movimiento.
ü para modificar emociones.
ü para modificar el tono corporal (hacia la relajación o hacia la activación).
ü para acompañar o modificar placer o dolor.
ü para sostener la voz (hablada o cantada).
ü para movilizar vísceras.
ü para abrir o cerrar más las costillas.
ü para acentuar o moderar una curvatura vertebral…
Algunas de estas situaciones pueden incluso acumularse al mismo tiempo, por ejemplo se puede respirar a la vez para oxigenarse, para soplar en una flauta y para marcar una línea musical…)
Así, con frecuencia existe un “desfase” más o menos consciente y voluntario, entre las necesidades de la hematosis y el gesto respiratorio.
4. ¿APRENDER A RESPIRAR…?
En determinadas técnicas se opta en ocasiones por la abstención de toda consigna respiratoria durante el ejercicio, basándose en que solamente la respiración espontánea puede acordarse bien con el movimiento. Al contrario, en otras técnicas (por ejemplo en el Yoga) la respiración es objeto de un aprendizaje en sí mismo.
Es cierto que la respiración de oxigenación es un movimiento automático que no necesita aprendizaje. Pero más allá de la necesidad inmediata de oxígeno hay una gran variedad de gestos respiratorios.
5. RESPIRAR
La respiración espontánea parece repetirse sin cesar. En cambio, si miramos o escuchamos a alguien respirar… si observamos o sentimos en nosotros mismos la propia respiración en diferentes situaciones… podremos constatar fácilmente que el gesto respiratorio cambia sin cesar.
Puede ser mínimo o potente… puede cambiar de velocidad y/o ritmo… puede ser más o menos voluntario… puede ser ruidoso o silencioso…
Lo que tienen en común todas las respiraciones es la alternancia incesante de los movimientos de ida y vuelta que son la inspiración y la espiración, ritmados por tiempos de pausa llamados apneas.
5.1 LA INSPIRACIÓN
Tomamos aire sin cesar, más o menos doce veces por minuto en la vida corriente.
La inspiración es el tiempo en el cual hacemos que el aire llegue a los pulmones desde el exterior del cuerpo.
Se va a manifestar con una expansión de una parte del tronco.
Puede vivirse con amplitudes muy diferentes y velocidades muy variadas.
Puede ser más o menos ruidoso.
Es un tiempo que puede ser tanto activo como pasivo.
5.2 LA ESPIRACIÓN
La espiración es el tiempo durante el cual se devuelve el aire desde los pulmones hacia el exterior del cuerpo.
Con frecuencia se va a manifestar por un repliegue, un “cierre” de una parte del tronco.
Este acto puede vivirse con amplitudes muy diferentes y desde velocidades muy variadas.
Puede ser más o menos sonora.
Normalmente es un tiempo pasivo pero puede volverse muy activo.
5.3 LA APNEA
Designa todo momento de pausa del flujo respiratorio
Esta pausa puede producirse en cualquier instante de la respiración.
Normalmente se manifiesta a nivel de tronco respiratorio, por una suspensión del movimiento.
En la respiración corriente, esta pausa se hace naturalmente, para pasar de un movimiento respiratorio al movimiento inverso:
         -después de la inspiración, un pequeño tiempo sin respiración precede la espiración.
         -después de la espiración, sigue un tiempo sin respiración, a menudo más largo, antes de volver a tomar aire.
En general, estas apneas fisiológicas tienen su duración regulada de manera automática, en relación con las necesidades que tiene el organismo de oxígeno y de expulsión del gas carbónico. Pero se puede también modificar la duración de la apnea, de manera consciente y voluntaria. Sin embargo esto sólo es posible hasta cierto punto (después de un cierto tiempo de apnea, si el cuerpo llega al límite de sus necesidades fisiológicas, la respiración se reanuda de manera automática).
Según los casos, el momento de apnea puede ser un momento de reposo o, al contrario, un tiempo muy activo.
6. ¿RESPIRAR POR LA NARIZ O POR LA BOCA?
En numerosas técnicas corporales se dan consignas sobre este tema. A pesar de todo, en realidad las dos vías son posibles, con intereses e inconvenientes muy diferentes.
Cuando respiramos por la nariz el aire es a la vez:
ü calentado y humedecido por la mucosa.
ü limpiado de polvo, retenido por los pelos o el moco.
ü purificado de bacterias por las enzimas del moco.
De esta manera llega el aire a los pulmones caliente, húmedo, purificado, de gran calidad.
Desde este punto de vista, es mejor respirar por la nariz (aunque a veces no es posible o sólo parcialmente debido a problemas).
Cuando respiramos por la boca:
Con la boca abierta el aire encuentra menos resistencia. Además el trayecto es ligeramente más corto. Así podemos movilizar fácilmente grandes cantidades de aire por la boca abierta, tanto en la inspiración como en la espiración. De esta manera se pueden conseguir respiraciones profundas con mayor facilidad. Esto es interesante, por ejemplo, cuando hay que movilizar rápida y momentáneamente una gran cantidad de aire:
ü actividad física intensa.
ü inspiraciones rápidas, por ejemplo, para nadadores, los cantantes o los instrumentos de viento.
ü técnicas donde se busca la espiración más profunda posible, por ejemplo para estirar el músculo diafragma.
Por la boca también podemos variar el flujo de aire mucho más que por la nariz, cerrándola más o menos, en particular a nivel de los labios, la lengua o el velo del paladar.
7. LAS PRINCIPALES RESPIRACIONES “FISIOLÓGICAS”
7.1 EL SUSPIRO
El suspiro es una pequeña espiración que hacemos espontáneamente para relajarnos. Su particularidad, en relación con la espiración normal, es que conlleva un pequeño impulso, una aceleración en el flujo de aire.
El suspiro es a la vez testimonio y el medio de relajación, durante un breve instante, de una gran parte de la musculatura postural y respiratoria, en particular del diafragma.
Conviene particularmente para los movimientos que deben vivirse en el descanso, la relajación, la fluidez.
Del mismo modo, ligeramente sonorizado, será útil en las técnicas de voz, para todos los momentos en los que queramos buscar o reencontrar el descanso o la espontaneidad vocal.
7.2 EL HIPO
Hay contracción repentina e involuntaria del diafragma: esto abre bruscamente el tórax, y provocaría una viva inspiración si no hubiera al mismo tiempo un cierre inmediato de la glotis.
7.3 LA TOS
Muy a menudo la tos es una acción que tiene como objetivo expulsar algo del aparato respiratorio. Para conseguirlo enviamos aire a gran velocidad en el sentido espiratorio.
La tos puede servir para evacuar un objeto pero a veces se produce sin que haya nada que expulsar: es la tos seca.
7.4 EL ESTORNUDO
Es una tos muy fuerte y casi irreprimible que se produce como consecuencia de una irritación de la mucosa nasal. Sucede el mismo mecanismo que en la tos, pero más rápido, más intenso, y una parte del aire espirado sale por la nariz.
7.5 LA VOZ
La voz se produce durante el tiempo espiratorio. El aire espirado comienza a vibrar a nivel de las cuerdas vocales.
7.6 EL GRITO
Encontramos los mismos componentes que en la voz pero con una variante: la presión del aire en el grito es mucho más fuerte. La potencia del sonido vocal está en relación con la rapidez de la salida del aire.
7.7 EL JADEO
Aumentamos la frecuencia de respiraciones. Al mismo tiempo eliminamos los tiempos de apnea, en particular el tiempo de apnea post espiratoria.
7.8 LA RISA
En la risa sacamos el aire bajo presión con un sonido vocal. E interrumpimos esta salida de aire y esta emisión de manera rápida y rítmica.
De manera parecida a lo que ocurre al toser, cuando nos reímos casamos el aire con cierta velocidad y presión (menor que en la tos). Con cada cierre de la glotis se forma un breve sonido vocal bajo presión de aire. Para crear esta presión, contraemos los músculos espiradores, en particular los abdominales, lo que explica que, con frecuencia, tengamos “dolor de barriga” cuando nos hemos reído mucho.
8. ALGUNAS RESPIRACIONES CONSCIENTES
8.1 RESPIRACIÓN ACTIVADORA (DE FUEGO)
La respiración de fuego es una respiración diafragmática que se caracteriza por un movimiento fuerte (extensión y contracción del ombligo). Según los yoguis se hace concentrándose en el entrecejo, respirando por la nariz e intentando equilibrar la inhalación y la exhalación. Aumenta el oxígeno en la sangre y, por esto, es purificadora.
8.2 RESPIRACIÓN ALTERNA (ACTIVADORA/RELAJANTE)
Afirman estudios científicos y una larga práctica tradicional del yoga (Nadi Shodhana) han demostrada la gran efectividad de esta respiración.
La fosa nasal derecha está directamente conectada con la parte simpática del cerebro (hemisferio izquierdo), activador de los mecanismos de energía y alerta. La fosa nasal izquierda en cambio está directamente conectada con la parte parasimpática del cerebro (hemisferio derecho), que activa los mecanismos de relajación y reparación. Teniendo esto en cuenta, respirando por la fosa nasal derecha crearás un canal interno de mayor energía y respirando por la fosa nasal izquierda te relajarás y calmarás.
Respirar alternativamente por cada fosa nasal produce desplazamiento de un hemisferio a otro y este hecho fisiológico garantiza un buen estado anímico, calma y concentración.
Es muy efectivo para lidiar cuando estamos sometidos a estrés, ya que tiene una gran capacidad de “desbloqueo” mental.
8.3 RESPIRACIÓN RELAJANTE (LARGA Y PROFUNDA)
La respiración larga y profunda comienza con la distensión del ombligo y continúa por el levantamiento de la caja torácica llenando los pulmones con el aliento. La exhalación consta del proceso al revés: bajando la caja torácica y la contracción del ombligo. Habitualmente se hace por la nariz. Es utilizada para calmar el organismo y los yoguis afirman que llevan la conciencia a uno mismo.
9. CONCLUSIONES
Los profesionales del movimiento podrán buscar una mejor concordancia entre el gesto respiratorio y el gesto corporal: bien en sincronizaciones o bien en coordinaciones más contradictorios.
Las personas que practican todas las técnicas relacionadas con la relajación podrán valerse de algunos ritmos y volúmenes respiratorios para modificar el tono corporal. Pueden afinar mucho la precisión de sensaciones, para aquellos que trabajan en el ámbito de las técnicas de conciencia corporal.
Las personas que trabajan en el campo de las técnicas psico-corporales podrán reconocer y adaptar de un modo más claro la relación recíproca entre las emociones y la respiración.
Los que trabajan su voz o con su voz, y quieren perfeccionarla o simplemente cuidarla, pueden encontrar un mejor acuerdo entre su respiración y su voz.
10. REFERENCIAS
Calais-Germain, B. (2006) La respiración. Anatomía para el movimiento – Tomo IV. Barcelona: La liebre de marzo


Hasta aquí el artículo, deseando que os haya interesado. Saludos y hasta pronto,

Mayte Moreno

miércoles, 1 de febrero de 2017

EL COLOR DE LA EMOCIÓN

Tras permanecer mucho tiempo sepultadas bajo el imperio de la razón, las emociones se han convertido en los últimos tiempos en un área fundamental de estudio de la psicología. Vamos a conocerlas un poquito más a fondo...

FUNDAMENTOS

Las emociones, según un consenso casi universal y generalizado, aparecen cumpliendo una función.



A pesar de que no aprendemos a emocionarnos (ya que es una especie de reacción fisiológica) sí aprendemos de qué nos emocionamos. Este aprendizaje es dinámico y puede experimentar cambios importantes:

  ü Un mismo estímulo puede desencadenar diferentes emociones en una misma persona. Un ejemplo de esto sería un lugar donde antes estábamos a gusto puede provocarnos ahora aversión.

  ü Un mismo estímulo puede desencadenas emociones diferentes en diferentes personas. Un ejemplo de esto sería la cucaracha, animal que puede desencadenar asco en una persona e indiferencia en otra.

Las emociones siempre son reales y sólo se producen en el presente, aunque los estímulos que las desencadenan puedan no serlo. Es decir, nos podemos emocionar con información virtual. Un ejemplo de esto sería lo siguiente: podemos experimentar un miedo real ahora por una visita al dentista que tenemos mañana. Esta habilidad puede ser de gran utilidad si se usa bien, pero puede convertirse en un problema importante mal utilizado.

EMOCIONES POSITIVAS VS. EMOCIONES NEGATIVAS

Han sido múltiples los intentos de clasificar las emociones. Entre ellos está el que las divide en positivas y negativas. La función de estos dos grupos de emociones es muy diferente. El término negativo parece hacer referencia a algo que sería mejor evitar o eliminar, pero la verdad es que las diferentes emociones que conforman este grupo (miedo, tristeza, ira) son esenciales para la supervivencia. Así, las llamadas emociones negativas aparecen para solucionar problemas de supervivencia inmediata porque tienen asociadas tendencias de respuesta específicas:

ü Ira: prepara para el ataque.
ü Asco: provoca rechazo.
ü Miedo: prepara para la huida.

Se trata de señales de alarma que nos avisan de que algo no funciona. Por tanto, conviene escuchar muy bien qué nos están diciendo estas emociones cuando aparecen. Además las emociones nos impulsan a actuar y nos ayudan a responder de forma adaptativa al entorno que nos rodea.



Las emociones “negativas” sirven para capear el temporal, pero no para dirigir la nave.

Las emociones positivas en cambio están relacionadas con el desarrollo, el crecimiento personal y la conexión social. Nos lleva a estados mentales y formas de conducta que nos prepara para enfrentarnos con éxito a las dificultades y adversidades, así como contribuyen a la construcción de recursos personales.

Los estados de ánimo positivos nos predisponen a adoptar una manera de pensar creativa, tolerante, flexible, constructiva y generosa. Incluso pueden potenciar nuestra salud.

En opinión de la psicóloga BárbaraFredrichson, con su Teoría de la Ampliación y Construcción, cuando las personas incrementan su dieta diaria de emociones positivas encuentran un mayor significado y propósito en su vida. Se sienten más eficaces, aumentan las relaciones positivas con los demás y duermen mejor.



Un rasgo característico de las emociones es que pueden desencadenarse automáticamente a gran velocidad y de forma ajena a nuestra conciencia.

Dos habilidades a destacar en relación al concepto de Inteligencia Emocional (IE) son:

  ü Percepción de las emociones: se trata de reconocer el tipo de emoción, ponerle un nombre y responder a la pregunta ¿qué estoy sintiendo ahora?

  ü Regulación emocional: hace referencia a la posibilidad de controlar y cambiar nuestros estados emocionales. Para contrarrestar una emoción negativa es preciso disponer de una emoción positiva aún más fuerte que la neutralice. Para ello nos podemos servir de:

                        -Estímulos
                        -Cambios corporales
                        -Pensamiento



Ejemplo: si estamos tristes podemos neutralizar este estado creando uno de alegría a través de:

-Estímulos: fotos alegres, música, paseos por la naturaleza…
-Cambios corporales: postura erguida, mirada serena,  respiración armónica…
-Pensamiento: crear contenidos mentales relacionados con la alegría (ideas positivas, pensar en nuestros puntos fuertes, en lo        que nos ilusiona…)


LOS 7 PASOS DE LA GESTIÓN EMOCIONAL

Tengamos en cuenta los siguientes 7 puntos para nuestra buena gestión emocional: la calidad de la experiencia que tengamos dependerá, en gran medida, de las emociones vividas. De ahí la importancia de su gestión.


1.   Congruencia entre memoria y estado de ánimo (EA): tendemos a recordar experiencias asociadas a nuestro EA actual. Por ejemplo, si estamos alegres, recordaremos cosas alegres.

2.  Cuidado con quedar atrapados: a menudo, en lugar de tomar las emociones negativas como señales de alarma quedamos atrapados en ellas. Esto no es un problema en sí mismo si la situación lo requiere (estamos mal por perder un trabajo) pero sí lo es si este estado llega a interferir en el desarrollo normal de nuestras vidas.

3.    Dulcificar la vida: hay muchas formas de amargarse la vida pero hay otras tantas de endulzarla, y está en nuestras manos cambiar el punto de vista a la hora de interpretarla.

4.     Seleccionar lo que nos emociona: la mayor parte de lo que nos emociona lo hemos aprendido, pero tenemos la capacidad de seleccionar lo que nos merece la pena que nos emocione. Pregúntate pues ¿qué es digno de mi emoción?

5.     Desensibilización: podemos cambiar lo que sentimos por algo. Podemos haber adquirido miedo a subir en ascensor pero no estamos condenados de por vida a tener miedo cada vez que entremos en uno. Podemos aprender a relajarnos y a mantenernos en ese estado incompatible con el miedo al entrar en él.

6.  Crear condiciones: está en nuestra mano fomentar la presencia de emociones positivas en nuestras vidas.

LOS EFECTOS DE LAS EMOCIONES POSITIVAS
ü Indulgencia en los juicios hacia los demás y hacia uno mismo.
ü Codifica y recupera mejor los recuerdos positivos.
ü Amplía el campo visual.
ü Pensamiento más flexible y creativo.
ü Genera más repertorio de conducta.
ü Reduce la duda.
ü Fomento de conductas altruistas.
ü Contrarrestan afectos negativos.
ü Aumenta la tolerancia al dolor físico.
ü Favorece la resistencia ante las adversidades.
Los EA y las emociones positivas han mostrado en muchos estudios evidencias de tener unos beneficios significativos sobre la conducta. De ahí la importancia de tener recursos para gestionarlas en detrimento de los EA negativos.

Las emociones positivas frecuentes son el sello distintivo de la felicidad.

REFERENCIAS

http://www.investigacionyciencia.es/blogs/psicologia-y-neurociencia/37/posts/el-equilibrio-emocin-razn-13590
https://es.pinterest.com/silanfra/educaci%C3%B3n-e-inteligencia-emocional/
http://www.centropsicologicobienestar.com/funciondelasemociones.htm
http://psicologamadrid-habilidadessociales.blogspot.com.es/2013/03/que-son-las-emociones.html
http://jaimeburque.com/blog/%C2%BFpara-que-sirven-las-emociones-positivas/
https://es.pinterest.com/explore/emoticone-clin-d-oeil-952401844386/
http://www.bemocion.msssi.gob.es/gl/emocionEstres/emociones/manejoEmocional/inteligenciaEmocional/home.htm

HUMOR


Espero que os haya gustado. ¡Nos vemos en el próximo artículo!


Fuente: Revista Integral
Escrito por: Mayte Moreno